Présentiel quasi-inexistant
Le présentiel (quasi) inexistant est un dispositif entièrement à distance qui prévoit l'accès distant aux ressources avec un tutorat synchrone et/ou asynchrone.
On précise ici "quasi", car dans l'état actuel de la législation, on ne peut pas faire passer des examens à distance. Les candidats devront donc subir les certifications en présentiel.
Description
C'est la formation ouverte et à distance ou à longue distance. L'essentiel de la formation se fait en dehors de la présence de l'enseignant. Celui-ci se déplace à longue distance pour aller rencontrer les étudiants sur leur terrain. Les étudiants ne se déplacent que pour l'évaluation finale. Une plate-forme permet le suivi des étudiants et offre à distance les potentialités habituelles d'un campus.
Stratégie
Il s'agit d'une stratégie d'ouverture de la formation.
Le décideur incite à proposer une offre de formation diplômante en direction de publics contraints : disponibilité en temps, distance, accessibilité aux ressources...etc. La " valeur ajoutée " est dans la communication et les hommes, plus que dans les technologies.
Conditions de réussite
a) pédagogiques
Un tutorat de différent niveau est nécessaire ; les intervenants doivent être réactifs et apporter une réponse dans une durée contextualisée.
b) organisationnelles
Un partenariat fort entre enseignant et technicien est nécessaire, de même qu'entre l'Université et ses partenaires et clients.
c) techniques
Une plate-forme est utilisée et maintenue et les contenus (séquences et supports pédagogiques) sont améliorés continuellement. Une hot-line et des relais techniques locaux permettent de dépanner les étudiants.
d) managériales
Des partenariat avec des organismes de qualification sont nécessaire. La présence active et opérationnelle du chef de projet est déterminante. Les personnels qui s'occupent de la gestion administrative sont formés à l'usage des nouvelles technologies
Le dispositif de formation peut être vendu à des entreprises avec ou sans adaptation.
Exemple
Les formations dispensées par le CNED ou le e-learning, certains apprenants ont fait le choix ou pour diverses raisons(géographiques, physique) de suivre une formation à distance, le présentiel n'est possible que si il y a une évaluation finale, le stagiaire devra alors se déplacer dans un lieu dedié à cette évaluation. Le formateur ne rencontre donc jamais physiquement le stagiaire, néanmoins la disponibilité du formateur à distance permet l'acquisition des connaissances nécessaires ou demandées.
On précise ici "quasi", car dans l'état actuel de la législation, on ne peut pas faire passer des examens à distance. Les candidats devront donc subir les certifications en présentiel.
Description
C'est la formation ouverte et à distance ou à longue distance. L'essentiel de la formation se fait en dehors de la présence de l'enseignant. Celui-ci se déplace à longue distance pour aller rencontrer les étudiants sur leur terrain. Les étudiants ne se déplacent que pour l'évaluation finale. Une plate-forme permet le suivi des étudiants et offre à distance les potentialités habituelles d'un campus.
Stratégie
Il s'agit d'une stratégie d'ouverture de la formation.
Le décideur incite à proposer une offre de formation diplômante en direction de publics contraints : disponibilité en temps, distance, accessibilité aux ressources...etc. La " valeur ajoutée " est dans la communication et les hommes, plus que dans les technologies.
Conditions de réussite
a) pédagogiques
Un tutorat de différent niveau est nécessaire ; les intervenants doivent être réactifs et apporter une réponse dans une durée contextualisée.
b) organisationnelles
Un partenariat fort entre enseignant et technicien est nécessaire, de même qu'entre l'Université et ses partenaires et clients.
c) techniques
Une plate-forme est utilisée et maintenue et les contenus (séquences et supports pédagogiques) sont améliorés continuellement. Une hot-line et des relais techniques locaux permettent de dépanner les étudiants.
d) managériales
Des partenariat avec des organismes de qualification sont nécessaire. La présence active et opérationnelle du chef de projet est déterminante. Les personnels qui s'occupent de la gestion administrative sont formés à l'usage des nouvelles technologies
Le dispositif de formation peut être vendu à des entreprises avec ou sans adaptation.
Exemple
Les formations dispensées par le CNED ou le e-learning, certains apprenants ont fait le choix ou pour diverses raisons(géographiques, physique) de suivre une formation à distance, le présentiel n'est possible que si il y a une évaluation finale, le stagiaire devra alors se déplacer dans un lieu dedié à cette évaluation. Le formateur ne rencontre donc jamais physiquement le stagiaire, néanmoins la disponibilité du formateur à distance permet l'acquisition des connaissances nécessaires ou demandées.